Vivan los bellos paisajes de Venezuela, #VivaLaCulturaAmbiental
Según Adriana Ramírez licenciada en terapia ocupacional con 15 años de experiencia y profesora de la escuela de salud pública de la Universidad Central de Venezuela, “Los pequeños que viven en grandes urbes están siendo víctimas de la realidad que impone la vida entre cuatro paredes, el tráfico, el déficit de espacios públicos, y la inseguridad, factores que le están haciendo padecer una situación que pasa inadvertida para muchos: el síndrome del niño urbano». Aseguró el 10 septiembre del 2012.
Cómo reconocer a un niño urbano, según estudios realizados en diferentes lugares del mundo presentan problemas de aislamiento, depresión, estrés, falta de destrezas motoras. Cuál podría ser el motivo para padecer estos síntomas, se hallaron que no tienen oportunidad para jugar al aire libre. Asimismo están muy ocupados con las actividades escolares. Otro motivo es el lugar donde viven, en apartamentos encerrados. Se llegó a la conclusión que les afecta el estilo de vida de las grandes ciudades.
Caracas, es una ciudad insegura y cuenta con pocos espacios públicos. En los colegios a la hora libre, el espacio con el cual se cuenta para realizar alguna actividad es reducido. Después de salir clase generalmente los infantes transcurren la mayoría de las horas en el apartamento, por razones de seguridad, se le hace difícil montar bicicleta, correr, o estar en contacto con otros de su misma edad.
La especialista Ramírez señala tres indicadores para estar atentos:
1 Muy poca o nula asistencia a áreas recreativas: “Un niño va al parque, a lo sumo, una vez a la semana. Además, desconocen las actividades tradicionales”.
2 Pocas habilidades motoras:” El niño de síndrome urbano tiene problemas de coordinación física esencial, de control postural, dificultad para amarrarse los zapatos o abotonarse la camisa. Es un niño al que le va muy mal con los juegos de pelota”.
3 Fallas en destrezas sociales: “Es un chamo muy irritable que de nada llora porque no sabe resolver problemas por su cuenta, no sabe negociar con otros o pedir lo que necesita, cosas que se logran a través del juego libre con otros”.
El día mundial del agua fue decretado a celebrarse el 22 de marzo de cada año, aprobado en resolución de La Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1993. Entre los desafíos que se plantea la ONU, es difundir el gran conflicto que existe ante la escasez de agua dulce, pues en el siglo anterior se aumentó la demanda de este recurso natural y continua en aumento. Asimismo la población mundial aproximadamente, 6000 millones de personas, y estudios de las Naciones Unidas demuestran que para el año 2025 la población crecerá a 8500 millones. Es decir tiene que haber alternativas para no continuar malgastando este recurso natural sino probablemente la humanidad padecerá de falta de agua.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) estableció como el día mundial de la salud, el 7 de abril de 1948. A partir de esa fecha la Organización Mundial de la Salud (OMS) lo celebra todos los años. Además se elige un tema diferente cada año para desarrollar la importancia que tiene, produce eventos a escala internacional con el fin de promover una vida feliz y reducir la mortalidad.
Este año 2014, el tema es, las enfermedades transmitidas por Vectores, éstos son organismos que transmiten patógenos de una persona o animal infectada a otra. La enfermedad transmitida por vectores son frecuentes en zonas tropicales y lugares con problemas de acceso al agua potable y al saneamiento.
Algunas enfermedades transmitidas por Vectores: Virus del dengue, fiebre amarilla, peste bubónica, malaria, tifus, cólera, mal de chagas, entre otras.
En la actualidad es conocen numerosos casos de violencia escolar, que ya dejaron de ser exclusivamente los golpes entre compañeros de clases, a una situación de acoso y burlas que invaden hasta el interior del individuo afectando su psiquis a través de las redes sociales, o web 2.0. Es necesario gestar una #CulturaDePaz donde todas y todos reconozcan la dignidad del ser desde su formas distintas y cosmovisión cultural.
Conoce más:
http://sinohacesnadasosparte.org/bullying.htm
Puerto de la Guaira Vargas, Venezuela.
Volvamos a ser niños y niñas… #CulturaDePaz
Una amiga me manda esta imagen, que me pone a pensar. Plantarme frente a lo habitual de modo diferente, desde un ángulo nuevo, con mirada infantil, como sugiere esta imagen: ¿no es lo que intenta el artista? Picasso dijo haberse tardado toda una vida en aprender a pintar como niño, creo que a eso se refería. Por otro lado, la poesía le da otra cara a las palabras, las desviste y luego les pone ropas de domingo. Para Cortázar, un poema es la «petrificación de un extrañamiento», es decir, la fijación de un instante en el que el mundo apareció bajo otra forma. Por eso el arte me resulta tan fascinante: me devuelve los ojos frescos, que alguna vez tuve.
Un video para ir adentrando al tema.
Formación holística de niños, niñas y adolescente.
Fomentamos la #CulturaDePaz
Momentos 2013, Preparación de la Celebración de La Cruz de Mayo.
Sabercultural 